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B2 level according to the CEFRL

Advanced 3+

Our Spanish classes syllabi

Advanced

3+

 

Nível B2 de acordo com o CEFR

37

  • Descrever a arte, as imagens em geral e as cenas do filme em detalhes

  • Formulando opiniões sobre assuntos abstratos

  • Reformulando frases para se adequar ao nosso vocabulário atual

  • Identificação de expressões idiomáticas e metáforas relacionadas a cores

  • Estrutura para formular uma crítica sobre uma questão artística

  • Formação de substantivos e adjetivos por derivação

  • Verbos de percepção e sentimento

  • Cores, arte, cinema

  • Condicionando uma ação futura e pesando as probabilidades

  • Formulando desejos impossíveis e situações hipotéticas

  • Formulando hipóteses possíveis e impossíveis

  • Falando sobre situações hipotéticas impossíveis do passado e suas consequências

  • Imaginando possíveis soluções para problemas globais

  • Reprovar uma ação ou atitude

38

  • Ficção científica e fantasia

  • Problemas globais

  • Educação

  • Frases condicionais e futuras usando "cuando"

  • "Si" + subjuntivo imperfeito ou verbos condicionais

  • Significado das sentenças condicionais

  • Passado perfeito subjuntivo e tempos condicionais compostos

  • Usando "aunque" + indicativo / subjuntivo

  • Conectores adversos

B2 level according to the CEFRL

Advanced 3

Advanced

3

 

Nível B2 de acordo com o CEFR

35

  • Descrevendo fotos de jornais em detalhes

  • Referir-se a um artigo de jornal e fazer comentários sobre ele

  • Escrevendo um artigo de jornal

  • Usando a voz passiva com o verbo '' ser ''

  • Verbos para transmitir informações: '' afirmar '', '' opinar '', '' señalar '', '' asegurar ''

  • Valores das formas não pessoais: o particípio e o gerúndio

  • Tópicos de tablóide em jornais

  • Meios de co-municação

36

  • Referindo-se às causas dos problemas ambientais e os efeitos que nossas ações têm sobre ele

  • Elaborar relatório com as ocorrências de um dia de trabalho

  • Identificar falsos cognatos em um discurso

  • Usando o impessoal '' se '' e '' la gente ''

  • Conectores discursivos para expressar causa e consequência: '' debido a que '', '' puesto que '', '' de modo que ''

  • Conectores discursivos: '' también '', '' en cambio '', '' por un lado '', '' por otro lado '', '' finalmente ''

  • Poluição

  • Trabalhos

  • História da língua espanhola

Advanced 2+

B2 level according to the CEFRL

  • Theater

  • Errands

  • Problemas
    da vida cotidiana

  • Obsessões das pessoas

  • Problemas de casais

  • Usos do indicativo, subjuntivo e condicional para sugerir, aconselhar, forçar e comandar outros

  • Verbos em terceira pessoa para expressar sentimentos (aborrecimento, tristeza, vergonha)

  • Usando conectores para expressar causa ('' por culpa de '', '' a causa de '', '' ya que '') e oposição ('' en cambio '', '' sin embargo '')

  • Dar conselhos a outras pessoas

  • Expressando sentimentos e humor

  • Descrever o parceiro que temos ou que gostaríamos de ter

34

Advanced

2+

 

Nível B2 de acordo com o CEFR

33

  • Repetindo o que alguém disse

  • Comunicar as mensagens de outras pessoas

  • O estilo indireto: repetir palavras

  • O estilo indireto para comunicar intenções (cumprimentar, agradecer, reclamar, convidar)

  • Correlação dos tempos passados e marcadores de tempo no estilo indireto

Advanced 2

B2 level according to the CEFRL

Advanced

2

 

Nível B2 de acordo com o CEFR

31

  • Descrever em detalhes os objetos de uma casa

  • Descreva objetos reais e seus propósitos

  • Dar / receber instruções específicas para cozinhar

  • Pronomes relativos e a formação de orações relativas

  • Preposições e frases preposicionais

  • Usos do subjuntivo em cláusulas relativas para expressar temporalidade ('' cuando '', '' hasta que '', '' antes de que '', '' después de que '') e propósito: '' para que ''

  • A casa

  • A cozinha

  • Ingredientes para cozinhar, frutas, vegetais, carnes

  • Reagindo de forma convincente a uma declaração

  • Formulando hipóteses para o presente e o passado recente

  • Fazendo hipóteses e sugerindo possibilidades

32

  • Ofertas e compras

  • Lendas urbanas

  • Fofoca

  • Expressões para enfatizar, aceitar e rejeitar uma declaração

  • O futuro simples e o futuro composto

  • Frases que requerem o uso do subjuntivo ou do indicativo: '' creo que '', '' me parece que '', '' antes de que '', etc.

B2 level according to the CEFRL

Advanced 1+

Avançado

1+

 

Nível B2 de acordo com o CEFR

29

  • Escrever um slogan publicitário

  • Jogos de adivinhação

  • Escrever anúncios para comprar e vender coisas / oferecer serviços no jornal

  • Anúncios

  • Objetos comuns na casa

  • Buscar trabalho

  • Combinação de pronomes átonos

  • Ordem hierárquica com base nas pessoas gramaticais: (se) + (2ª pessoa) + (1ª pessoa) + (3ª pessoa)

30

  • Escrever um diario

  • Contando histórias fictícias

  • Contando histórias reais

  • Táticas para corrigir afirmações anteriores:
    '' sino '', '' sino que '', '' es más '', etc.

  • Reconstruindo eventos passados: '' hace '', '' desde '', '' desde hace '', '' llevo '', '' hace + período + que '', etc.

  • Marcadores de tempo para introduzir o tempo: '' cuando '', '' en cuanto '', '' tan pronto como '', '' apenas '', '' desde que '', '' antes que '', '' mientras '', etc.

  • Peças lexicais para construir histórias: '' cuando '', '' en cuanto '', '' tan pronto como '', '' apenas '', '' desde que '', '' antes que '', '' mientras ''

  • História da América Latina.

  • Contos assustadores.

  • Conto de fadas.

B2 level according to the CEFRL

Advanced 1

Avançado

1

 

Nível B2 de acordo com o CEFR

27

  • Descrevendo completamente a aparência física, personalidade e caráter de uma pessoa famosa

  • Explicar em detalhes aspectos da personalidade de um membro da família, amigo ou parceiro

  • Descrevendo nossos colegas e colegas de classe

  • Referindo-se aos hábitos e costumes das pessoas de um país

  • Usos dos verbos '' ser '', '' estar '', '' tener '', '' llevar '' e '' usar ''

  • Usos de '' ser '' e '' estar '' com adjetivos para descrever e valorar

  • Usos de ser e estar com adjetivos para fazer uma mudança de significado e nuance

  • Adjetivos que requerem o uso exclusivo de ser e estar

  • Verbos que expressam mudança: '' hacerse '', '' volverse '', '' ponerse '', '' llegar a ser '', '' terminar '', '' acabar de '', etc.

O corpo humano e a personalidade das pessoas.

28

  • Relacionar partes de um filme ou de um programa de TV

  • Escrevendo e contando histórias complexas

  • Elaborando um currículo (Curriculum Vitae)

  • Falando sobre nosso trabalho e descrevendo nossas responsabilidades de trabalho

  • Distinguir os tempos passados: funções de comunicação do Presente Perfeito, Preterito e Imperfeito

  • Marcadores temporários para se referir a eventos anteriores em detalhes

  • Usando conectores para contar histórias: "pues", "pero", "porque", "y", "cuando", "de pronto", "mientras", "de repente", "entonces", "así que", etc.

  • Frases verbais: "ir a" + verbo, "estar a punto de" + verbo, "ponerse a" + verbo, "empezar a" + verbo, "parar de" + verbo, "volver a" + verbo, "llevar" + gerúndio, "estar" + gerúndio, "dejar de" + verbo, "terminar de" + verbo, etc.

  • Cinema e TV.

  • Literatura

  • Trabalhar e estudar.

B1 level according to the CEFRL

Intermediate 2++

Interme

diário 2++

 

Nível B1 de acordo com o CEFR

25

  • Aconselhando.

  • Evocando situações imaginárias.

  • Comentando sobre ações e comportamentos.

  • Tempo imperfeito do tempo subjuntivo + condicional.

  • Usando o tempo condicional.

  • Frases condicionais: "Eu nunca usaria", "deveria", etc.

26

  • Recontando um evento passado

  • Expressando conhecimento e ignorância sobre um tópico

  • Revendo tempos passados

  • Revendo os usos do presente subjuntivo

B1 level according to the CEFRL

Intermediate 2+

Interme

diário 2+

 

Nível B1 de acordo com o CEFR

23

  • Fazendo hipóteses e conjecturas

  • Contando eventos misteriosos

  • Formulando hipóteses

  • Usos de futuro simples e tempos futuros compostos

24

  • Escrevendo e comentando notícias

  • Verbos para relatar.

  • Voz passiva.

  • Estilo indireto com verbos no passado.

B1 level according to the CEFRL

Intermediate 2

Interme

diário 2

 

Nível B1 de acordo com o CEFR

21

  • Expressando interesses e sentimentos

  • Falando sobre relacionamentos pessoais

  • Mostrar concordância e discordância

  • Verbos de terceira pessoa (indicativo e subjuntivo)

  • Usando o subjuntivo para expressar sentimentos

  • Expressões para argumentar

22

  • Descrever as características e operação de algo

  • Referenciar objetos para descrevê-los.

  • Usando o indicativo ou o subjuntivo

  • Declarações de descrição e função

  • Frases relativas, frases exclamativas,
    superlativos: -ísimo / -a / -os / -as,

  • Usos do indicativo / subjuntivo em cláusulas relativas

B1 level according to the CEFRL

Intermediate 1+

18

  • Contando histórias no presente

  • Contar histórias, lendas e piadas

  • Conectores de fala

  • Usando pronomes de objetos diretos e indiretos

Interme

diário 1+

 

Nível B1 de acordo com o CEFR

19

  • Expressando desejos, demandas e necessidades

  • Avalie situações e eventos

  • Propor soluções e recomendações

  • Usos do presente subjuntivo para opinar ou
    expressar necessidades e desejos.

  • "Cuando" + ideia de futuro

  • Tempo condicional: "Debería (s)", "habría que"

20

  • Contando anedotas

  • Falando de causas e consequências

  • O pretérito perfeito

  • Combinando tempos passados para contar histórias

  • Conectores de anedota

  • Conectores de causa: "como" e "porque"

  • Conectores de conseqüência: "así que" e "de modo que"

B1 level according to the CEFRL

Intermediate 1

Interme

diário1

 

Nível B1 de acordo com o CEFR

15

  • Falando de hábitos atuais

  • Relatando experiências passadas

  • Localizando uma ação no tempo

  • Revisão de tempos passados: presente perfeito, pretérito e imperfeito

  • Frases preposicionais: '' empezar a '', '' acabar de '', '' volver a '', '' dejar de ''

  • '' Llevar '' + gerúndio, '' seguir '' + gerúndio

  • Marcadores de tempo: '' hace '', '' desde hace '', '' desde '', etc.

  • Expressando proibição e obrigação

  • Expressando impessoalidade

  • Falando de hábitos e costumes

  • Expressando seu ponto de vista pessoal

16

  • Verbos para expressar proibição / obrigação

  • Frases impessoais: "es normal" / "es raro" + infinitivo

  • O verbo irregular "soler"

  • Quantificadores

17

  • Falando por telefone

  • Recebendo e deixando mensagens telefônicas

  • Conversas telefônicas

  • Estilo indireto nos tempos presente e pretérito

  • Estratégias de comunicação

A2 level according to the CEFRL

Pre intermediate 2+

Pre interme

diário 2+

 

Nível A2 de acordo com o CEFR

13

  • Expressar opiniões e reagir a elas

  • Falando de causa e consequência

  • Comparando e contrastando informações

  • O presente subjuntivo: verbos regulares e irregulares

  • Usando conectores

  • Usos do subjuntivo para fazer um pinhão

  • Uso de conjunções '' pero '' e '' aunque ''

14

  • Dando instruções e conselhos

  • Expressando obrigação / necessidade de fazer algo.

  • Pedindo e dando permissão

  • Ofereça-se para fazer algo.

  • O imperativo afirmativo e negativo

  • Impessoal "Hay que"

  • "Tener que"

A2 level according to the CEFRL

Pre intermediate 2

Pre interme

diário 2

 

Nível A2 de acordo com o CEFR

11

  • Relacione circunstâncias e ações.

  • Reagindo a uma história.

  • Contando histórias complexas.

  • O imperfeito (segundo pretérito)

  • Contraste pretérito / imperfeito

  • Passado progressivo

12

  • Fazendo descrições no passado

  • Comparando o passado com o presente

  • Falando de hábitos e costumes

  • Refere-se ao início, interrupção ou repetição de uma ação

  • Usos do tempo imperfeito

  • Presente para ações habituais

  • Introdução às paráfrases verbais

Pre intermediate 1+

A2 level according to the CEFRL

Pre interme

diário 1+

 

Nível A2 de acordo com o CEFRL

9

  • Sugestão de planos e atividades

  • Falando sobre gostos e interesses

  • Fazendo um pedido em um restaurante

  • Verbos '' gustar '', '' encantar '' e '' interesar ''

  • Exclamações

10

  • Falando sobre eventos anteriores

  • Relacionando momentos do passado

  • O pretérito

  • A voz passiva

  • '' Cuando '' + verbos do tempo pretérito

Pre intermediate 1

A2 level according to the CEFRL

Pre interme

diário 1

 

Nível A2 de acordo com o CEFR

7

  • Comparando "ser" e "estar"

  • Verbos para descrever pessoas: "tener", "llevar", "parecer"

  • Adjetivos e pronomes possessivos

  • Pronomes demonstrativos

  • Compare e descreva o caráter e as características físicas das pessoas.

  • Expressando posse.

  • Relações pessoais e familiares.

  • Identifique forma, cor, local e marca.

8

  • Falando de experiências pessoais.

  • Falando de nossos planos futuros.

  • Futuro perifrástico ('' ir '' + '' a '' + verbo) e '' Pensar '' + verbo

  • Tempo presente perfeito

  • Pronomes de objetos diretos e indiretos

Basic 2

A1 level according to the Common European Framework of Reference for Languages

Básico 2

 

Equivalente ao nível A1 do

Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas

5

  • Pedindo informações na cidade

  • Descrever um lugar

  • Falando sobre a casa e os móveis

  • Falando sobre a localização de coisas e lugares

  • Verbos irregulares: '' poner '', '' salir '', '' sabre ''

  • Os verbos '' estar '' e '' haber ''

  • Introdução a artigos, adjetivos e pronomes indefinidos

  • As preposições '' a '' e '' en ''

  • Gerúndios

  • Usando '' estar '' + gerúndios

6

  • Comparar pessoas, coisas e lugares

  • Falando sobre materiais e preços

  • Perguntando e expressando preferências

  • Informação contrastante

  • Verbos irregulares com mudanças vocálicas

  • Mais que / menos que

  • Formulando perguntas usando '' qué '' e '' cuál ''

  • Os advérbios '' también '' e '' tampoco ''

A1 level according to the Common European Framework of Reference for Languages

Basic 1+

Básico 1+

 

Equivalente ao nível A1 do

Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas

3

  • Troca de informações pessoais

  • Falando sobre nossas famílias

  • Fazer perguntas usando '' qué '' e '' quién ''

  • Adjetivos: possessivos e demonstrativos

  • Artigos

  • Artigos masculinos e femininos

  • Formação do plural

  • A preposição “de”

  • O verbo '' ser ''

4

  • Verbos reflexivos

  • Números de 20 a 100

  • Adjetivos descritivos usando o verbo '' ser ''

  • Falando sobre nacionalidades, idade e
    profissões

  • Fazendo perguntas pessoais básicas

  • Descrever pessoas, coisas e lugares

Pre intermediate 3

(OPTIONAL MODULE)

A1 level according to the Common European Framework of Reference for Languages

Basic 1

Básico 1

 

Equivalente ao nível A1 do

Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas

1

  • A pronúncia, sons e ortografia das palavras espanholas

  • Perguntas básicas e solicitação de informações

  • Expresse uma meta

  • O alfabeto espanhol

  • O infinitivo

  • '' Para '' + infinitivo

  • Questões básicas

2

  • Fale sobre a existência de uma categoria

  • Construindo frases simples

  • Pergunte / responda perguntas básicas

  • Conte e converse sobre quantidades

  • Artigos definidos e indefinidos.

  • O presente indicativo.

  • Verbos irregulares no presente (ser, ir, querer e ter).

  • Números de 0 a 1000.

  • Conjunções: "y", "o", "pero".

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Pré intermediário 3

(MÓDULO OPCIONAL)

MÓDULO OPCIONAL:  Revisão de conteúdo para o nível A2 ou Preparação para o exame DELE A2.

 

*ATENÇÃO: Este é um módulo opcional, e é organizado mediante solicitação/aprovação de todos os alunos que compõem o grupo, caso contrário o grupo continuará com o nível “Intermediário 1”.

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